政策的前世今生

民國40年

其實當時是在國民政府來台後不久，基於「漢

化原住民」的立場，要讓原住民接受漢文化教

育，並融入主流社會，及加速山地發展，所以

用「邊疆學生待遇辦法」，讓原住民和蒙、藏

等地的學生一樣，享有升學優惠，錄取標準降

低25％。

民國 57 年

實施九年國民義務教育，為培育原住民教育人

員，國中生可保送師專，高中畢業生可透過甄

試保送師範大學、師範學院。

民國 53 至 75 年

國中原民生參加高中職校

入學考試，原住民學生總

分加 20 分。

民國 76 年解嚴

台灣思想越來越開放，開始重視多元文化，原住民運動才逐漸興起。

第三次修憲時也將原住民權益納入，並訂定「臺灣地區山地族籍學生升學優待辦法」，原住民學生參加專科以上學校入學考試，依一般錄取標準降低25％錄取。

民國 90 年

「原住民學生升學優待及原住民

公費留學辦法」專法，原住民學

生登記（考試）分發入學者，依

各校錄取標準降低 25％。

民國 95 年

訂定「原住民學生升學優待及原住民公費留學辦法」，由於有近20位原住民學生因著加分錄取台大醫學系，導致一般生的錄取名額遭到排擠，也引發大量輿論，因此國中升學至高中職校、五專及高中職校升學至大專院校，讓族語取得合格證明者，加總分35%計算，並且以外加2％名額方式入學。

民國100年

訂定《原住民語言認證檢定》，通過檢定者

，優惠幅度就能從25%提升到35%，反之未

通過者，優惠則逐年減少5%，直到10%，沿

用至今。